CURSO DE ENTRENADOR DE FÚTBOL NIVEL 2

Definir las características del mercado laboral del Técnico Deportivo en Fútbol; describir las diferentes funciones y tareas propias de los Técnicos; Detallar los derechos, obligaciones y responsabilidades de carácter laboral y fiscal que corresponden a un técnico deportivo en el ejercicio de su profesión.

Definir las alternativas laborales de los Técnicos Deportivos en Fútbol en países de la Unión Europea, y por último enumerar los impuestos aplicables a los trabajadores autónomos.

Aprender a definir las características psicológicas de los futbolistas frente al entrenamiento; discriminar los distintos factores exógenos y endógenos que influyen en el rendimiento del futbolista en la etapa de perfeccionamiento de la técnica; y describir las características psicoafectivas de los futbolistas.

Empleando imágenes reales, analizar el desarrollo del juego durante un partido de fútbol, determinar el comportamiento de los jugadores, la actitud del entrenador y la relación aparente entrenador-jugadores.

Describir los criterios para la observación y el análisis del juego durante los partidos.

Determinar los elementos a tener en cuenta en el diseño de la enseñanza y el entrenamiento del fútbol. Definir los criterios para establecer los objetivos de las sesiones de entrenamiento del fútbol.

En un supuesto práctico, de un período de la temporada de fútbol con objetivos deportivos determinados: Establecer la secuencia y los objetvios de las sesiones de entrenamiento.

Definir los criterios para la evaluación del proceso de entrenamiento-rendimiento de los jugadores, determinando los ítems de evaluación del rendimiento deportivo y los ítems de evaluación del diseño del entrenamiento propuesto.

Definir los criterios para la planificación a largo plazo del entrenamiento de un equipo de fútbol,

Y determinar la implicación de las cualidades físicas condicionales en la ejecución de la técnica individual del jugador de fútbol.

En un supuesto de un equipo de fútbol de edad y de nivel deportivo determinado, programar un periodo de entrenamiento, concretando y justificando el sistema de entrenamiento de las cualidades físicas condicionales y las cualidades perceptivo-motrices en función del desarrollo de un determinado gesto técnico.

Desarrollar e ilustrar mediante gráficos situaciones concretas de las reglas del juego y explicar las actuaciones arbitrales en función de la aplicación de las normas de juego.

En un supuesto práctico: Interpretar los gestos y las indicaciones del árbitro y los árbitros asistentes, y aplicar las reglas del juego al desarrollo de un partido de fútbol, y justificar la aplicación de la regla

Definir las características técnicas de todos los principios ofensivos y defensivos.
Explicar los sistemas de juego caracterizando sus diferencias, e indicar el papel de cada uno de los jugadores en función de las acciones tácticas.

En un supuesto práctico de un equipo de fútbol que participa en una competición concreta, contra un equipo con un sistema de juego determinado: Justificar la organización del juego ofensivo y defensivo; definir el sistema de juego a emplear; y expli- car los criterios que deben seguir los futbolistas para ocupar el terreno de juego.

Definir los criterios fundamentales del juego determinando los movimientos de los jugadores sin posesión del balón, y explicar la organización del juego de ataque y de defensa y establecer los criterios para la evaluación de las actuaciones.

Determinar las cualidades perceptivo-motrices que intervienen en la ejecución del gesto técnico; proponer un entrenamiento de las cualidades implicadas en el gesto técnico.
En función de objetivos propuestos, desarrollar diferentes ejercicios para el entrenamiento técnico de un portero de fútbol.

Programar el entrenamiento técnico de una temporada deportiva de un equipo de fútbol, teniendo en cuenta la participación periódica en las respectivas competiciones deportivas.
Para unos elementos técnicos determinados, establecer una secuencia de ejercicios prácticos para la asimilación por parte de los jugadores.

Indicar los errores más frecuentes en la realización de determinados gestos técnicos y la forma de su detección y establecer los ejercicios aplicables para su corrección.

Y por último, definir los criterios para evaluar la progresión de los alumnos en el aprendizaje de la técnica.